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大一英语如果挂科了，在下一学期开始前都会有补考的，只要补考过了就没问题。如果补考没过或者不想补考，就要选择重修，重修除了要交重修费外还要花好多时间在重修课上。
补充材料：
1、大学挂科主要的危害：相应课程的学分不能得到（毕业证、学位证就看大四的时候是否修满规定的学分），挂科较多者，会得到相应的学籍警示（类似警告处分），还没改正者，会给相应处分或取消拿学位证的资格。更危害着以后毕业是否能找到好工作。
大学挂科主要影响：挂科而不能改正者（参加补考，补考不过的重修），会影响到自己毕业拿什么证，挂科也会直接影响到大学生的成绩排名，使其与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等等好事全部失之交臂。挂科对于大学生的就业也将造成十分的严重影响。一般用人单位看到应聘毕业生有挂科经历后，再考虑录用的可能性就降低了。
总而言之，大学尽量别挂科，就算挂科也得争取补考过了，补考还不过就争取重修考过。相应的学分一定要拿到，没有毕业证和学位证，大学就等于白读。
2、要学好大学英语，必须掌握学习方法：词根词缀记忆法、联想记忆法和语境记忆法等。从词汇开始，重复背诵；其次掌握语法，多刷语法题；还有背诵范文，多进行借鉴。
第一，要从课文中挑选一些句子来做复述练习，也就是用不同的词语来表达同一个意思。这就是一种“重复加变化”的练习形式，它不但有助于提高表达能力和流利程度，而且还可以达到“举一反三”的效果。
第二，对这些句子的语法进行结构分析。课本编者对课文中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。而对于学习英语的学生来说，这些都是前进的障碍和拦路虎。可以用大写字母来表示句子的主干部分，用小写字母来表示从属部分;用箭头表示修饰与被修饰的关系；用底线表示重点或难点。并且还要把句子的各个部分用“图示法”排列开来，使得整个句子的结构及各部分之间的关系看起来一目了然。
第三，课本中的词汇表里列了许多单词，有的是很简单的单词，也有一些是不常用的单词。我们要从每一篇课文中挑选出一两个常用词作为重点词，做造句练习。这种由“点”到“线”的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、机械地死记单词的偏向。如果能进一步扩展到“点一线一面”.把若干个句子串起来成为一个段落，那么就更有意义。这样一来.学习单词也可以直接帮助我们提高用英语进行连贯表达的能力。
第四，每一课的单词表后面都列有一些短语和词组。对于它们，也可以采取“点一线一面”的做法，先造句、后编段，为提高我们的连贯表达能力服务。学习英语的最终目标是能够用单词、词组和短语来造句、编段和撰文。
第五，做到学以致用，提高口头和笔头的连贯表达能力，是我们学习英语的目标和落脚点。没有这一条，我们的学习就等于落空，半途而废。这是检验我们的学习效果的惟一标准。因此，对于每一篇学完的课文，我们可以仿照其全文或者参照其中的一部分，根据其内容和语言的特点，采取不同的方法加以模仿应用。
